Конспект урока знакомство с окружающим миром 1 класс

Конспект по уроку окружающего мира "Знакомство" ( 1 класс)

конспект урока знакомство с окружающим миром 1 класс

Конспект. пробного урока по окружающему миру,. который будет проведен 16 МОУ «Оршанская средняя общеобразовательная школа» в 1 «а» классе 6 Цель: знакомство со школой и особенностями жизни школьника. 7. Поурочные разработки по окружающему миру для 1 класса УМК «Школа России» После знакомства с условными знаками по учебнику выполняется . Конспект урока по окружающему миру на тему "Мы школьники" (1 класс) Цели и задачи – знакомство учащихся с правилами поведения в школе. 1) Основное содержание – урок проводится в 1 классе в.

Прежде чем будем работать с учебником, сделаем зарядку для глаз. Найдите глазками на стене на доске изображения домашних животных, запомните и посчитайте. Покрутите глазками в разные стороны, кто хочет, может прикрыть глазки на минутку. Рассмотрите картинки на. Дети рассказывают, какую пользу приносят различные животные в домашнем хозяйстве. Домашние животные могут лечить людей.

Ученые утверждают, что поглаживание мурчащей кошки улучшает работу сердца и сосудов, а езда на лошадях помогает больным церебральным параличом — их больные руки и ноги начинают лучше слушаться и лучше работать. Есть даже направление в медицине — иппотерапия, лечение верховой ездой и общением с лошадьми слайд 4. Посмотрите на слайд 5.

конспект урока знакомство с окружающим миром 1 класс

В верхнем ряду животные, а в нижнем их занятия. Правильно ли расставлены картинки? Собака ловит мышей, корова возит грузы, кошка несет яйца… Ученик: Переместите картинки так, чтобы пары были составлены правильно. Ученик с помощью маркера интерактивной доски или компьютерной мыши перемещают нижние картинки к соответствующим верхним на слайде используются макросы Учитель: На какие группы можно разделить этих домашних животных? На зверей и птиц. А как вы это определили?

У птиц 2 ноги и 2 крыла.

Конспект урока на тему "Наш класс в школе" (1 класс)

У зверей 4 ноги и тело покрыто шерстью. Чтобы домашние животные хорошо служили человеку, за ними надо ухаживать. Что делает для них человек? Люди чистят, кормят животных, лечат их, выгуливают.

Итак, подведем итог наблюдениям. Попробуйте составить определение, каких животных называют домашними. Ученик дают определение своими словами, учитель корректирует, а в конце прочитывается определение из справочника в конце учебника. Вы сказали, что домашние животные должны обязательно приносить пользу человеку. Посмотрите на слайд 6.

Урок по окружающему миру в 1 классе.

А этих животных морская свинка, попугаи можно считать домашними? Вы правы, пользу животные могут приносить не только материальную — продукты питания, материалы для одежды и. Есть ли у вас дома домашние животные? Дети коротко рассказывают о домашних питомцах. Сейчас я вам предлагаю познакомить нас поближе со своим любимцем.

Нарисуйте свое домашнее животное или то животное, которое вы бы хотели завести дома. Дети рисуют, готовые работы прикрепляются к доске. Какие замечательные домашние животные! Так и хочется услышать рассказ о ваших домашних любимцах! Расскажите, что вам запомнилось больше всего сегодня?

Понравилось ли вам искать ответы на вопросы? Как вы оцениваете свою работу на уроке? А теперь, давайте воспользуемся нашим первым помощником откроем учебник на странице. Видишь реку, лес, лужок, Птичьи стаи, самолет, Что отправился в полет. Небо, ветер, облака, Снова речка, луг река! Рассмотрите картинку еще раз, посмотрите в окно, по сторонам, подумайте и скажите, что такое окружающий мир?

Что и кто является частью окружающего мира?

конспект урока знакомство с окружающим миром 1 класс

Окружающий мир это то, что нас окружает, что вокруг. Это разные существа и предметы, животные, небо, тучи, деревья, дома, люди. И мне хочется, чтобы вы научились наблюдать за окружающим миром, изучать и исследовать. Чтобы мы с вами учились слушать природу и быть любознательными! А что же это за персонаж? Мы его уже знаем?

конспект урока знакомство с окружающим миром 1 класс

Вы его пока не знаете, но мы можем познакомиться! Но для этого нам нужно совершить волшебные действия! Садитесь поудобнее перед мониторами Ваших компьютеров, положите правую ручку на компьютерную мышь, так, чтобы указательный пальчик лежал на левой клавише мыши.

Учитель проводит инструктаж и показывает детям, что им нужно делать. При этом с помощью мультимедийного проектора картинка с компьютера учителя демонстрируется на экране. Дети слушают инструкцию учителя и выполняют необходимые действия. Компьютеры включены либо заранее, либо лаборант тихонько включает компьютеры перед началом изучения нового материала.

Учащиеся выполняют действия учителя. Давайте найдем на мониторе вот такой ярлычок-картинку, наведем с помощью движения мыши стрелку-курсор на этот ярлычок и щелкнем указательным пальчиком по левой клавише мыши. Нажимая на клавиши клавиатуры, напечатайте свои имена в окошке. Кто еще не очень хорошо знает буквы, тому помогут товарищи!

Попросите помощи у своего соседа или соседки, которая работает рядом! Учащиеся набирают свои имена. Учитель обходит парты и проверяет действия детей. Щелкаем пальчиком по клавише. Куда же мы с Вами попали? Мы попали в какой-то город, здесь восемь домов и парк. Мы попали в удивительный город знаний и начинаем с Вами интересное путешествие! Со временем мы посетим каждый дом в этом чудесном городе.

А сейчас давайте заглянем Куда же мы заглянем в первую очередь?

конспект урока знакомство с окружающим миром 1 класс

Перед учащимися открывается картинка с предметным городом, они рассматривают картинку и пытаются угадать, с какого дома начнется путешествие? Мы войдем сначала в самый высокий дом! Нет, в самый красивый! Учитель помогает детям и задает наводящий вопрос. А в каком классе мы учимся и какой учебный предмет мы начали изучать на этом уроке?

Учитель перед следующим этапом урока делает совместно с детьми физкультурную разминку. А перед тем, как нам войти в этот дом, давайте немного передохнем и сделаем физкультурную разминку.

Пожалуйста, встаньте, выйдите из-за парт, встаньте между рядами так, чтобы не мешать друг другу. Смотрим на меня и повторяем за мной слова и упражнения. Встали на носочки и руки подняли вверх. Обучающиеся принимают исходное положение встают на носочки руки поднимают вверх.

Ветер дует нам в лицо. Ветер тише, тише, тише Деревцо все ниже, ниже Дети повторяют за учителем слова и действия. Руки, поднятые вверх, и корпус раскачиваются из стороны в сторону. Дети уменьшают амплитуду наклонов, опускают ноги на всю ступню, присаживаются и закрывают голову руками. Рассаживайтесь по местам и продолжим работу. Наводим на него курсор и щелкаем пальчиком по левой клавише. Учащиеся выполняют инструкции учителя и выходят на слайд с перечнем уроков.

Посмотрите, здесь мы видим перечень уроков. Какой урок мы с вами выберем? Мы только начали путешествие, выберем первый урок! А теперь наведем курсор на первый урок и щелкнем пальчиком по левой клавише мыши. Весь урок у нас будет состоять из нескольких картинок, каждая картинка называется слайдом.

Учитель открывает 2 слайд 1 урока Рис.

Конспект урока по окружающему миру, 1 класс, ФГОС

Это второй слайд, давайте мы его с Вами внимательно рассмотрим. Сверху на картинке мы видим две полосы и снизу одну. Эти полосы называются панелями. Дети наводят курсор на первый урок и открывают второй слайд урока 1. Затем внимательно рассматривают картинку, следят за рассказом учителя и выполняют его инструкции.

Самая верхняя полоса показывает, какой у нас сейчас урок по счету и какова его тема. Полоса ниже самой верхней - это панель диагностики.

конспект урока знакомство с окружающим миром 1 класс

Что на ней находится? Дети находят панели самую верхнюю информационную, далее панель управления уроком. На ней находятся значки и шарики. Верно, эти шарики называются смайликами, а значки могут нам подсказать особенности некоторых слайдов. Посчитав количество значков и смайликов на этой панели, мы узнаем, из скольких слайдов-картинок состоит этот урок! Давайте посчитаем вместе вслух!

Из скольких слайдов-картинок состоит этот урок? Дети по инструкции учителя считают значки и смайлики на панели управления.

  • Окружающий мир 1 класс. Что такое окружающий мир
  • Конспект по окружающему миру на тему " Ты - школьник"(1 класс)
  • Конспект урока по окружающему миру на тему "Мы школьники" (1 класс)

Раз, два, три одиннадцать! Если смайлик синего цвета, значит этот слайд мы не рассматривали, если зеленого то мы рассмотрели слайд и выполнили задания, которые нам предложил Космик. Наверно, светится значок того слайда, с которым мы сейчас работаем! Теперь давайте попробуем наводить курсор на разные смайлики и щелкать пальчиком по левой клавише мыши. Щелкая по смайликам, мы открываем с вами разные слайды.

Дети щелкают поочередно по смайликам. А теперь рассмотрим самую нижнюю полосу панель. В левом и правом углу мы видим по две стрелки. Стрелки в левом углу помогут нам переходить от урока к уроку, если мы будем по ним щелкать, а стрелки в правом углу помогут нам переходить от слайда к слайду на одном уроке. Дети рассматривают нижнюю панель и, щелкая по стрелкам, переходят на разные уроки и на разные слайды. Теперь вернемся к уроку 1.

Давайте щелкнем по второму значку и познакомимся со слайдом 2. Здесь мы видим сказочного компьютерного персонажа. Давайте наведем на него курсор и послушаем, что он нам расскажет Дети возвращаются к первому уроку, выходят на слайд 2, щелкнув мышью по соответствующему значку. Потом наводят курсор на Космика, щелкают мышью и слушают его рассказ.

Как же зовут это существо, откуда оно и почему здесь оказалось? Это существо Космик, оно из космоса. Космик прилетел к нам, чтобы изучать земную природу.

Верно, вместе с Космиком мы будем с вами раскрывать секреты природы. А природа это тучи и звезды, растения и животные, камни и песок. Как вы думаете, чем отличаются друг от друга камень и воробей? Камень лежит неподвижно, а воробей летает, прыгает, щебечет, клюет зерна, дерется с другими воробьями. Верно, все предметы, встречающиеся в природе, мы можем разделить на две большие группы предметы живой природы и предметы неживой природы.